{"id":8363,"date":"2025-09-15T12:59:46","date_gmt":"2025-09-15T12:59:46","guid":{"rendered":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/?p=8363"},"modified":"2025-09-15T13:16:56","modified_gmt":"2025-09-15T13:16:56","slug":"prix-comete-2025-decouvrez-les-professeurs-les-plus-innovants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/2025\/09\/15\/prix-comete-2025-decouvrez-les-professeurs-les-plus-innovants\/","title":{"rendered":"Prix Com\u00e8te 2025 : d\u00e9couvrez les professeurs les plus innovants"},"content":{"rendered":"\n

D\u00e9but juillet, de nombreux enseignants fra\u00eechement en vacances se pressent \u00e0 la station d\u00e8s les premi\u00e8res heures de la journ\u00e9e. Ils viennent des quatre coins de France pour assister au KED25, le plus grand rassemblement de professeurs des \u00e9coles de France organis\u00e9 par l’\u00e9diteur de solution de communication Ecole\/Famille Klassly. Pour la premi\u00e8re fois, le Prix Com\u00e8te organis\u00e9 \u00e0 cette occasion r\u00e9compense les professeurs les plus innovants. Cette initiative in\u00e9dite est destin\u00e9e \u00e0 valoriser et r\u00e9compenser les enseignants qui d\u00e9veloppent des pratiques p\u00e9dagogiques innovantes. D\u00e9couvrez les cinq laur\u00e9ats de l’\u00e9dition 2025…<\/p>\n\n\n\n

Prix Com\u00e8te “Vivre ensemble” : Hors les murs, s’approprier l’histoire de son quartier<\/h4>\n\n\n\n

Magali Guilhermin, enseignante en r\u00e9seau d’\u00e9ducation prioritaire \u00e0 Montb\u00e9liard s’est rendue compte que ses \u00e9l\u00e8ves n’avaient pas conscience de l’histoire de leur lieu de vie proche. Elle s’en donc lanc\u00e9e dans un projet en partenariat avec le service patrimoine de l’agglom\u00e9ration de Montb\u00e9liard. Ses deux objectifs \u00e9taient que ses \u00e9l\u00e8ves acqui\u00e8rent un lexique commun et comprennent la construction historique de leur lieu de vie afin de se l’approprier. Au fil des diff\u00e9rentes visites qui leur ont permis de remonter dans le temps, les \u00e9l\u00e8ves ont pu d\u00e9velopper un sentiment d’appartenance et renforcer leurs comp\u00e9tences en vocabulaire, expression orale et \u00e9crite. <\/p>\n\n\n\n

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De G \u00e0 D: Yannig Raffenel, Lila Ben Hamouda, Magali Guilhermin, H\u00e9l\u00e8ne Jean-Baptiste, Diane Lahmy<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Prix Com\u00e8te “Neuro-\u00e9ducation” : Un levier, pas une baguette magique<\/h4>\n\n\n\n

Marie Bolle-Besan\u00e7on est enseignante en maternelle dans l’acad\u00e9mie de Dijon. Elle a rep\u00e9r\u00e9 dans sa pratique quotidienne de l’enseignement des difficult\u00e9s r\u00e9currentes chez ses \u00e9l\u00e8ves. Consignes qui n’ont pas de sens, manque de motivation, r\u00e9gulation \u00e9motionnelle d\u00e9faillante, manque d’empathie… L’enseignante s’est donc demand\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n

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” Comment aider les \u00e9l\u00e8ves de maternelle \u00e0 comprendre leur cerveau et leurs \u00e9motions, pour am\u00e9liorer leur attention, leur m\u00e9tacognition, leur r\u00e9gulation \u00e9motionnelle et leurs capacit\u00e9s d\u2019apprentissage au
quotidien ? “<\/p>\nMarie Bolle-Besan\u00e7on – Enseignante en maternelle<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Apr\u00e8s s’\u00eatre inscrite en DU \u00e0 l’universit\u00e9 Paris Descartes, elle a mis en place un projet qui s’articule autour de quatre axes. D\u00e9couvrir le cerveau et les perceptions afin de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de comprendre un peu mieux ce qu’il se passe dans leur t\u00eate. Ensuite explorer l’attention qui se base sur le travail de Jean-Philippe Lachaux du Projet ATOLE afin d’apprendre \u00e0 construire son attention. Un travail autour du contr\u00f4le inhibiteur et des astuces c\u00e9r\u00e9brales pour aider le cerveau \u00e0 apprendre \u00e0 r\u00e9sister aux automatismes. Et le dernier axe autour de la gestion des conflits et des comp\u00e9tences relationnelles pour cr\u00e9er une ambiance de classe sereine et propice \u00e0 tous ces apprentissages.
L’impact sur les \u00e9l\u00e8ves de la mise en place de ce projet autour des neuro-sciences est sans appel. Marie Bolle-Besan\u00e7on observe des \u00e9l\u00e8ves avec une meilleure confiance en eux, un fort engagement cognitif, une attention renforc\u00e9e de meilleures comp\u00e9tences psychosociales… Pour en savoir plus sur son travail vous pouvez suivre cette enseignante sur le compte Instagram @teacherpirouette<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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De G \u00e0 D: Yannig Raffenel, Annick Chaillan, Marie Bolle Besan\u00e7on, St\u00e9phane Bureau, H\u00e9l\u00e8ne Stinnakre et Diane Lahmy.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Prix Com\u00e8te “Inclusion” : L’art dans tous les sens<\/h4>\n\n\n\n

Le collectif Polyhandicap 93 est un collectif d\u2019enseignants de la Seine-saint-Denis travaillant avec des jeunes en situation de polyhandicap. Depuis 4 ans, ils organisent des expositions inclusives, adapt\u00e9es et sensorielles.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s Vole au vent, Jeux de balles et ballons et les Jeux Olympiques, l’\u00e9dition 2025 \u00e9tait consacr\u00e9e \u00e0 l’art dans tous les sens. A cette occasion, plus de 300 \u00e9l\u00e8ves venus d\u2019\u00e9coles ordinaires et d\u2019\u00e9tablissements sp\u00e9cialis\u00e9s ont partag\u00e9 des ateliers artistiques con\u00e7us pour \u00e9veiller les sens, favoriser les \u00e9changes et montrer que l\u2019art peut \u00eatre accessible \u00e0 tous. <\/p>\n\n\n\n

Les objectifs poursuivis par ces rencontres sont de favoriser l\u2019inclusion et la sensibilisation par la rencontre entre \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap et \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire. Mais aussi de mettre en lumi\u00e8re le travail des enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s et les pratiques p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es. Mais aussi de valoriser les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves en les pla\u00e7ant au c\u0153ur d\u2019un \u00e9v\u00e9nement o\u00f9 ils sont acteurs, cr\u00e9ateurs et m\u00e9diateurs. Chaque \u00e9dition donne lieu \u00e0 deux journ\u00e9es intenses, riches en \u00e9motions et en interactions, qui plaisent autant aux petits qu\u2019aux grands. <\/p>\n\n\n\n

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Une partie du collectif polyhandicap 93 accompagn\u00e9e de Yannig Raffenel, Diane Lahmy et Thomas Massin.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

De cette belle dynamique est n\u00e9e Polypop, une association port\u00e9e par 8 enseignants, pour continuer \u00e0 partager nos pratiques, former, et faire entendre ce que le polyhandicap leur apprend chaque jour. Vous pouvez les suivre sur le compte Instagram @polypop93<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Prix Com\u00e8te “Exp\u00e9rientiel” : Un bol \u00e0 l’\u00e9cole<\/h4>\n\n\n\n

C\u00e9line Haller est enseignante en primaire en REP + \u00e0 Strasbourg depuis 2012. Au d\u00e9but de cette exp\u00e9rience, elle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9stabilis\u00e9e par le manque d\u2019engagement des enfants, leur faible capacit\u00e9 de concentration et leur forte col\u00e8re. Au hasard d\u2019une le\u00e7on de sciences, elle a d\u00e9cid\u00e9 de mettre en place un petit-d\u00e9jeuner pour \u00e9tudier les besoins de l\u2019organisme. Cette s\u00e9ance a chang\u00e9 sa fa\u00e7on de voir l’enseignement et sa posture en classe. Depuis 2012, cette enseignante met en place des petits d\u00e9jeuners p\u00e9dagogiques deux fois par semaine. Les petits-d\u00e9jeuners sont organis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves depuis la conception des menus jusqu\u2019\u00e0 leur distribution \u00e0 toutes les classes de l\u2019\u00e9cole, en passant par la gestion du budget, le choix des produits locaux, de saison, le mise en place de la vaisselle et son rangement. <\/p>\n\n\n\n

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Il r\u00e8gne une magnifique ambiance de classe qui fait de moi une ma\u00eetresse heureuse et \u00e9panouie dans une classe o\u00f9 chaque \u00e9l\u00e8ve est en r\u00e9ussite.<\/p>\nC\u00e9line Haller – Enseignante<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Aujourd\u2019hui ce dispositif b\u00e9n\u00e9ficie \u00e0 300 000 enfants en France et il est inscrit au plan pauvret\u00e9 de 2019. C\u00e9line Haller constate depuis la mise en place de ce projet que ses \u00e9l\u00e8ves sont peu souvent absents, qu’ils sont autonomes et engag\u00e9s. En f\u00e9vrier 2025, l’enseignante strasbourgeoise a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9e dans les 10 finalistes du Global Teacher Prize de la Varkey Foundation en partenariat avec l\u2019UNESCO parmi des enseignants du monde entier. Elle a publi\u00e9 les ouvrages “Mettre en place un petit-d\u00e9jeuner p\u00e9dagogique” et “Tu viens petit-d\u00e9jeuner maitresse ?” chez Hachette. Vous pouvez suivre C\u00e9line Haller sur son compte LinkedIn. <\/a><\/p>\n\n\n\n

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C\u00e9line Haller et ses \u00e9l\u00e8ves<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Prix Com\u00e8te “Num\u00e9rique” : Apprendre autrement, r\u00e9ussir ensemble<\/h4>\n\n\n\n

Confronter \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves avec des niveaux tr\u00e8s disparates, Laurence Letaconnoux s’est demand\u00e9e : Comment faire de la classe un espace d\u2019exp\u00e9rimentation et d\u2019engagement actif dans les apprentissages ? Comment permettre \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve, quel que soit son profil, d\u2019apprendre \u00e0 son rythme en gagnant en confiance et en autonomie ?<\/p>\n\n\n\n

Elle a alors d\u00e9cid\u00e9 de se lancer dans l’enseignement en classe flexible \u00e0 l’aide d’un Fablab \u00e0 partir des r\u00e9flexions et des besoins de ses \u00e9l\u00e8ves. Elle privil\u00e9gie l’enseignement par essais et erreurs et permet \u00e0 chacun d’avancer \u00e0 sa vitesse. Tous ses \u00e9l\u00e8ves s’initient \u00e0 la couture, \u00e0 l’utilisation d’un logiciel de dessin en 3D puis \u00e0 l’utilisation d’une imprimante 3D mais aussi \u00e0 la programmation (robotique et cr\u00e9ation de A \u00e0 Z d’objets programm\u00e9s utilisant la carte micro:bit; ex : une voiture t\u00e9l\u00e9command\u00e9e, une maquette etc…). Filles ou gar\u00e7ons, tous touchent \u00e0 tout.<\/p>\n\n\n\n

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El\u00e8ves utilisant une machine \u00e0 coudre<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En trois ann\u00e9es de classe avec un FabLab, 150 \u00e9l\u00e8ves ont pu profiter de cet enseignement. L’enseignante de l’acad\u00e9mie de Rennes a vu ses \u00e9l\u00e8ves gagner en confiance et de fa\u00e7on et en autonomie.<\/p>\n\n\n\n

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Ce n\u2019\u00e9tait pas tout le temps facile mais nous avons pers\u00e9v\u00e9r\u00e9 et cela nous a men\u00e9 \u00e0 la r\u00e9ussite !<\/strong><\/em><\/p>\nH\u00e9l\u00e8ne, \u00e9l\u00e8ve de Madame Letaconnoux<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Nous remercions les nombreux partenaires du Prix Com\u00e8te qui ont permis d’offrir aux gagnants des lots d’une valeur globale de 4500 euros ainsi que tous les membres du jury. Pour plus d’informations, visitez la page du Prix Com\u00e8te<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"D\u00e9but juillet, de nombreux enseignants fra\u00eechement en vacances se pressent \u00e0 la station d\u00e8s les premi\u00e8res heures de…\n","protected":false},"author":13,"featured_media":8423,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false},"categories":[133],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8363"}],"collection":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8363"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8363\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8443,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8363\/revisions\/8443"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8363"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8363"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8363"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}