{"id":7373,"date":"2024-08-16T09:17:04","date_gmt":"2024-08-16T09:17:04","guid":{"rendered":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/?p=7373"},"modified":"2024-08-19T09:15:02","modified_gmt":"2024-08-19T09:15:02","slug":"comment-cest-chez-eux-singapour","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/2024\/08\/16\/comment-cest-chez-eux-singapour\/","title":{"rendered":"Comment c’est chez eux : Singapour"},"content":{"rendered":"\n

Singapour est souvent cit\u00e9 en exemple pour la qualit\u00e9 de son syst\u00e8me \u00e9ducatif, reconnu pour ses r\u00e9sultats exceptionnels dans les classements internationaux tels que le Programme international pour le suivi des acquis des \u00e9l\u00e8ves (PISA) et notamment en math\u00e9matiques. Gabriel Attal lorsqu\u2019il \u00e9tait ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale avait m\u00eame souhait\u00e9 imposer \u201cla m\u00e9thode Singapour\u201d en math\u00e9matiques dans les \u00e9coles primaires<\/a>. Ce succ\u00e8s repose sur un syst\u00e8me rigoureux, structur\u00e9, et hautement comp\u00e9titif, qui a su \u00e9voluer au fil des d\u00e9cennies pour devenir l\u2019un des meilleurs au monde mais qui connait aussi certaines limites. Partons \u00e0 la d\u00e9couverte de ce mod\u00e8le afin d\u2019en comprendre les points forts et les points faibles.<\/p>\n\n\n\n

Bref historique du syst\u00e8me scolaire singapourien<\/h4>\n\n\n\n

Apr\u00e8s son ind\u00e9pendance en 1965, Singapour a rapidement compris l’importance de l’\u00e9ducation pour son d\u00e9veloppement \u00e9conomique. Le gouvernement a investi massivement dans la construction d’\u00e9coles, la formation des enseignants et l’\u00e9laboration d’une scolarit\u00e9 structur\u00e9e. Au fil des ann\u00e9es, des r\u00e9formes ont \u00e9t\u00e9 introduites pour r\u00e9pondre aux besoins d’une \u00e9conomie en \u00e9volution rapide, avec un accent sur les STEM (sciences, technologies, ing\u00e9nierie, et math\u00e9matiques) et l’apprentissage des langues. En 2005 le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation de Singapour lance l\u2019initiative \u201cTeach less, learn more\u201d pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement dans ses \u00e9tablissements. Les r\u00e9formes men\u00e9es ont pour but de s\u2019assurer que toutes les \u00e9coles du pays ont les ressources ad\u00e9quates pour d\u00e9velopper des programmes personnalis\u00e9s pour les \u00e9l\u00e8ves, am\u00e9liorer les comp\u00e9tences des enseignants, encourager l\u2019innovation et favoriser le lien entre les \u00e9coles et la communaut\u00e9. En 2018, le programme \u201cLearn for life\u201d permet plus de flexibilit\u00e9 dans la fa\u00e7on d\u2019enseigner, d\u2019apprendre et d\u2019\u00e9valuer. Le gouvernement singapourien investit 14% de son budget<\/a> dans l\u2019\u00e9ducation contre 10,4% en France<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Singapore at night<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Fonctionnement du syst\u00e8me scolaire<\/h4>\n\n\n\n

Le syst\u00e8me scolaire \u00e0 Singapour est divis\u00e9 en plusieurs niveaux :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. \u00c9ducation pr\u00e9scolaire<\/strong> (3 \u00e0 6 ans) : Les enfants peuvent fr\u00e9quenter des jardins d’enfants avant de commencer l’\u00e9cole primaire. En 2021, 92% des enfants singapouriens fr\u00e9quentaient un jardin d\u2019enfants.<\/li>\n\n\n\n
  2. \u00c9ducation primaire<\/strong> (6 \u00e0 12 ans) : Un cycle de six ans obligatoire. Le primaire se termine par le Primary School Leaving Examination (PSLE), un examen national qui d\u00e9termine l’orientation vers l’enseignement secondaire. Environ 95% des \u00e9l\u00e8ves singapouriens sont scolaris\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole publique.<\/li>\n\n\n\n
  3. \u00c9ducation secondaire<\/strong> (12 \u00e0 16-17 ans) : Les \u00e9l\u00e8ves sont orient\u00e9s vers des parcours acad\u00e9miques ou techniques en fonction de leurs r\u00e9sultats au PSLE.<\/li>\n\n\n\n
  4. Enseignement postsecondaire<\/strong> : Ce niveau comprend les coll\u00e8ges juniors (pre-university), les polytechniques, et les instituts techniques.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Devenir professeur des \u00e9coles \u00e0 Singapour<\/h4>\n\n\n\n

    Pour devenir enseignant \u00e0 l’\u00e9cole primaire \u00e0 Singapour, il faut d’abord obtenir un dipl\u00f4me dans une mati\u00e8re pertinente comme la litt\u00e9rature, les langues vivantes, les maths ou le sciences puis suivre une formation sp\u00e9cialis\u00e9e au National Institute of Education (NIE), qui est l’unique institution de formation des enseignants \u00e0 Singapour. Cette formation comprend des cours th\u00e9oriques et des stages pratiques. Les futurs enseignants sont \u00e9galement pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 la gestion de classe et \u00e0 l’usage des technologies \u00e9ducatives. Au bout de deux ans de formation ils obtiennent un dipl\u00f4me en \u00e9ducation, indispensable pour enseigner \u00e0 Singapour.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Salaire d\u2019un enseignant d\u2019\u00e9cole primaire \u00e0 Singapour<\/h4>\n\n\n\n

    Le salaire des enseignants \u00e0 Singapour est comp\u00e9titif par rapport \u00e0 d’autres professions ou d\u2019autres pays. Un enseignant d\u00e9butant \u00e0 l’\u00e9cole primaire peut gagner environ 3 500 SGD par mois (environ 2 300 euros), et ce salaire augmente avec l’exp\u00e9rience et les qualifications, pouvant atteindre 7 000 SGD (environ 4 600 euros) pour un enseignant exp\u00e9riment\u00e9. En plus du salaire de base, les enseignants peuvent recevoir des primes en fonction de leur performance et de leur contribution \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

    Le ratio \u00e9l\u00e8ves-enseignant<\/h4>\n\n\n\n

    \u00c0 Singapour, le ratio \u00e9l\u00e8ves-enseignant est relativement bas compar\u00e9 \u00e0 d’autres pays d\u00e9velopp\u00e9s, avec environ 16 \u00e9l\u00e8ves par enseignant dans les \u00e9coles primaires car les enseignants sont deux par classe. Dans ce qui correspond \u00e0 notre \u00e9cole maternelle, les classes ont entre 25 et 30 \u00e9l\u00e8ves avec deux enseignants et en \u00e9l\u00e9mentaire entre 25 et 35 avec \u00e9galement deux enseignants par groupe.<\/p>\n\n\n\n

    Ce ratio favorable permet un enseignement plus personnalis\u00e9 et une meilleure gestion de classe, contribuant ainsi \u00e0 de meilleurs r\u00e9sultats acad\u00e9miques.<\/p>\n\n\n\n

    Le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants<\/h4>\n\n\n\n

    S\u2019il est extr\u00eamement performant gr\u00e2ce \u00e0 une structure claire et rigoureuse qui permet aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019avoir une vision claire d\u00e8s le primaire, le syst\u00e8me \u00e9ducatif singapourien est souvent critiqu\u00e9 pour la pression intense qu’il exerce sur les \u00e9l\u00e8ves. Le fort accent mis sur les examens et la comp\u00e9tition peut engendrer du stress, tant chez les \u00e9l\u00e8ves que chez les enseignants. De nombreux parents investissent dans des cours de soutien priv\u00e9s, augmentant ainsi la charge de travail des \u00e9l\u00e8ves. Le recours tr\u00e8s r\u00e9pandu \u00e0 ces cours creusent aussi les \u00e9carts de performance entre les \u00e9l\u00e8ves issus de milieux favoris\u00e9s et les autres. De plus, le parcours scolaire est fortement d\u00e9termin\u00e9 par les r\u00e9sultats aux examens, limitant parfois les possibilit\u00e9s pour les \u00e9l\u00e8ves qui ne r\u00e9ussissent pas dans un cadre acad\u00e9mique traditionnel. <\/p>\n\n\n\n

    Le gouvernement singapourien a commenc\u00e9 \u00e0 mettre en place des mesures pour am\u00e9liorer le soutien \u00e0 la sant\u00e9 mentale dans les \u00e9coles et r\u00e9duire la pression li\u00e9e aux examens. Ces initiatives incluent des programmes de sensibilisation \u00e0 la sant\u00e9 mentale, l’acc\u00e8s \u00e0 des conseillers scolaires, et des efforts pour r\u00e9duire la stigmatisation autour des probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale.<\/p>\n\n\n\n

    Les enseignants, quant \u00e0 eux, font face \u00e0 des attentes \u00e9lev\u00e9es en mati\u00e8re de performance, ce qui peut parfois nuire \u00e0 leur bien-\u00eatre. Cependant, le gouvernement de Singapour a pris conscience de ces enjeux et a rapidement r\u00e9agit. Il a ainsi introduit des initiatives pour am\u00e9liorer le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants, telles que la r\u00e9duction du nombre d’examens au niveau primaire ou des programmes de d\u00e9veloppement professionnel pour les enseignants. Le gouvernement met aussi un fort accent sur la formation continue des enseignants et sur l’innovation p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n

    Des r\u00e9ussites et des d\u00e9fis<\/h4>\n\n\n\n

    Le syst\u00e8me scolaire de Singapour est sans aucun doute un mod\u00e8le d’excellence, mais il n’est pas exempt de d\u00e9fis. La pression intense et l’accent mis sur les r\u00e9sultats acad\u00e9miques soul\u00e8vent des questions sur le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants. Cependant, les efforts r\u00e9cents du gouvernement pour r\u00e9\u00e9quilibrer ces aspects montrent une volont\u00e9 d’am\u00e9liorer encore un syst\u00e8me d\u00e9j\u00e0 performant dans le meilleur int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants.<\/p>\n\n\n\n

    Retrouvez les autres articles de la s\u00e9rie comment c’est chez eux au Canada<\/a>, en Su\u00e8de<\/a> ou au Japon<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Singapour est souvent cit\u00e9 en exemple pour la qualit\u00e9 de son syst\u00e8me \u00e9ducatif, reconnu pour ses r\u00e9sultats exceptionnels…\n","protected":false},"author":13,"featured_media":7403,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false},"categories":[123],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7373"}],"collection":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7373"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7443,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7373\/revisions\/7443"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}