{"id":5913,"date":"2023-04-20T12:36:34","date_gmt":"2023-04-20T12:36:34","guid":{"rendered":"https:\/\/klassroom.fr\/blog\/?p=5913"},"modified":"2023-04-20T12:36:35","modified_gmt":"2023-04-20T12:36:35","slug":"lecole-doit-elle-avoir-peur-de-lintelligence-artificielle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/2023\/04\/20\/lecole-doit-elle-avoir-peur-de-lintelligence-artificielle\/","title":{"rendered":"L&#8217;\u00e9cole doit-elle avoir peur de l&#8217;intelligence artificielle ?"},"content":{"rendered":"\n<p>Avec l\u2019arriv\u00e9e de ChatGPT (\u00e0 prononcer Tchatejipiti pour \u00e9viter tout embarras) en novembre 2022, le d\u00e9bat sur l\u2019utilisation des intelligences artificielles a \u00e9t\u00e9 relanc\u00e9. ChatGPT est un agent conversationnel qui utilise l\u2019intelligence artificielle pour converser (chatbot) mais dont l\u2019efficacit\u00e9 et la finesse sont r\u00e9volutionnaires par rapport \u00e0 ses pr\u00e9d\u00e9cesseurs.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle en g\u00e9n\u00e9ral et des chatbots en particulier fait d\u00e9bat dans le milieu \u00e9ducatif. Est-ce une menace ou un outil r\u00e9volutionnaire? L\u2019intelligence artificielle met-elle en p\u00e9ril le m\u00e9tier d\u2019enseignant ?<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"une-nouvelle-forme-de-plagiat\">Une nouvelle forme de plagiat ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Les applications conversationnelles auto-entrain\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019intelligence artificielle envahissent peu \u00e0 peu le march\u00e9 et ce n\u2019est probablement que le d\u00e9but.\u00a0<strong>Depuis son arriv\u00e9e, ChatGPT en est la figure de proue et ses capacit\u00e9s impressionnent<\/strong>. Cette application est capable en un temps record de r\u00e9aliser des t\u00e2ches que l\u2019on confierait \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves. Sylvain Duclos, professeur de math\u00e9matiques canadien explique ainsi sur TikTok comment les \u00e9l\u00e8ves peuvent utiliser ChatGPT pour r\u00e9aliser des devoirs de tous types, aussi bien scientifiques que litt\u00e9raires.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-tiktok wp-block-embed-tiktok\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"tiktok-embed\" cite=\"https:\/\/www.tiktok.com\/@sylvainduclos2\/video\/7174797735709658373\" data-video-id=\"7174797735709658373\" data-embed-from=\"oembed\" style=\"max-width: 605px;min-width: 325px;\" > <section> <a target=\"_blank\" title=\"@sylvainduclos2\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/@sylvainduclos2?refer=embed\">@sylvainduclos2<\/a> <p>Chat GPT, l&#8217;intelligence artificielle de OpenAI <a title=\"education\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/tag\/education?refer=embed\">#education<\/a> <a title=\"intelligence\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/tag\/intelligence?refer=embed\">#intelligence<\/a> <a title=\"artificielle\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/tag\/artificielle?refer=embed\">#artificielle<\/a> <a title=\"ai\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/tag\/ai?refer=embed\">#ai<\/a> <a title=\"plagiat\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/tag\/plagiat?refer=embed\">#plagiat<\/a> <a title=\"profsurtiktok\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/tag\/profsurtiktok?refer=embed\">#profsurtiktok<\/a> <\/p> <a target=\"_blank\" title=\"\u266c son original - Sylvain Duclos | Prof \ud83d\udd22\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/music\/son-original-7174797746372201222?refer=embed\">\u266c son original &#8211; Sylvain Duclos | Prof \ud83d\udd22<\/a> <\/section> <\/blockquote> <script async src=\"https:\/\/www.tiktok.com\/embed.js\"><\/script>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019application pose ainsi la question des devoirs r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 la maison puisque contrairement aux m\u00e9thodes de triche habituelles, les productions de ChatGPT sont in\u00e9dites et ne peuvent pas \u00eatre d\u00e9tecter par les logiciels anti-plagiat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cependant cette question des devoirs r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 la maison n\u2019est pas nouvelle. En effet,&nbsp;<strong>depuis 1956 les devoirs \u00e9crits \u00e0 la maison sont interdits<\/strong>&nbsp;\u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire. R\u00e8gle pas toujours respect\u00e9e par les enseignants, les devoirs \u00e9crits (l\u2019apprentissage de le\u00e7ons ou la lecture sont autoris\u00e9es) sont pourtant surtout r\u00e9v\u00e9lateurs des in\u00e9galit\u00e9s sociales entre les enfants plus que de leurs r\u00e9elles capacit\u00e9s propres. Par ailleurs, consid\u00e9rant que la France a parmi les journ\u00e9es d\u2019\u00e9cole les plus longues des pays de l\u2019OCDE, on peut se demander dans quelle mesure le travail \u00e9crit \u00e0 la maison est une n\u00e9cessit\u00e9. Si ChatGPT est un nouvel outil beaucoup plus performants pour tricher \u00e0 la maison, il doit surtout&nbsp;<strong>reposer une nouvelle fois l\u2019utilit\u00e9 des devoirs r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 la maison ou en tous cas du type de devoirs donn\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves.<\/strong>&nbsp;En effet, il est possible de faire \u00e9voluer le type de t\u00e2ches demand\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves avec la conscience de l&#8217;existence de ces outils.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"lintelligence-artificielle-va-t-elle-remplacer-les-profs\">L\u2019intelligence artificielle va-t-elle remplacer les profs ?<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Chaque av\u00e9nement d\u2019une nouvelle technologie, toujours plus impressionnante que la pr\u00e9c\u00e9dente, repose la question de la menace des emplois occup\u00e9s par des humains<\/strong>. Les m\u00e9tiers de la transmission n\u2019en sont pas exclus. Ainsi avec l\u2019av\u00e8nement des cours \u00e0 distance, le milieu acad\u00e9mique avait cri\u00e9 \u00e0 la fin des universit\u00e9s et \u00e0 une rentabilisation maximum du temps d\u2019enseignement de chaque professeur qui pouvait enseigner \u00e0 un nombre illimit\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ves. Malgr\u00e9 tout, m\u00eame si chaque nouvelle invention fait crier au loup dans la bergerie et&nbsp;<strong>si des technologies ont pu transformer \u00e0 la marge les fa\u00e7ons d\u2019enseigner, aucun \u00e9norme chamboulement ou remise en cause du m\u00e9tier d\u2019enseignant n\u2019est \u00e0 d\u00e9plorer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dans son livre \u201cFailure to Disrupt\u201d, Justin Reich, professeur au MIT explique ainsi que toutes les derni\u00e8res innovations dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation n\u2019ont jamais tenu les promesses de transformation en profondeur du syst\u00e8me \u00e9ducatif aussi bien en terme d\u2019acc\u00e9l\u00e9ration du temps apprentissages que de d\u00e9mocratisation de l\u2019\u00e9ducation. ChatGPT ne devrait pas \u00e9chapper \u00e0 cette r\u00e8gle. Il explique aussi que m\u00eame si l\u2019invention de nouveaux outils et de nouvelles exp\u00e9riences en classe sont \u00e0 encourager, elles ne seront pas \u00e0 l\u2019origine de changement en profondeur du syst\u00e8me.&nbsp;<strong>Il affirme que le changement viendra d\u2019une am\u00e9lioration g\u00e9n\u00e9rale progressive plus que de la prochaine &#8220;killer-app&#8221;.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Par ailleurs, les conclusions de l\u2019\u00e9tude \u201cLire-Ecrire au CP\u201d dirig\u00e9e par&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Roland_Goigoux\">Roland Goigoux<\/a>&nbsp;qui portaient sur les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes d\u2019apprentissages de la lecture affirment que&nbsp;<strong>ce qui compte le plus dans l\u2019enseignement de la lecture ce sont les comp\u00e9tences du maitre ou de la maitresse bien au-del\u00e0 de la m\u00e9thode utilis\u00e9e<\/strong>. On peut donc extrapoler qu\u2019il en va de m\u00eame pour les nouvelles technologies et que le facteur humain restent primordial dans l\u2019apprentissage des enfants.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019usage de l\u2019intelligence artificielle s\u2019est d\u2019ailleurs d\u00e9j\u00e0 d\u00e9mocratis\u00e9 dans les classes puisque des applications populaires comme par exemple Lalilo ou Maths IA utilisent l\u2019intelligence artificielle afin de cr\u00e9er des parcours personnalis\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves. On peut ainsi imaginer ChatGPT devenir un assistant p\u00e9dagogique du professeur pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves en autonomie.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"quelle-utilite-pour-les-professeurs\">Quelle utilit\u00e9 pour les professeurs ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Au-del\u00e0 de l\u2019utilisation que les enseignants ou les \u00e9l\u00e8ves pourraient avoir en classe, les chatbots nouvelle g\u00e9n\u00e9ration peuvent aussi \u00eatre un alli\u00e9 de poids pour les enseignants.&nbsp;<strong>En effet, le m\u00e9tier de professeur comprend une partie incompressible de temps de pr\u00e9paration de la classe. Un outil comme ChatGPT peut-\u00eatre utilis\u00e9 \u00e0 leur avantage par les enseignants comme un petit assistant<\/strong>. Ainsi on peut demander \u00e0 ChatGPT de cr\u00e9er une dict\u00e9e \u00e0 partir de mots de vocabulaire qui ont \u00e9t\u00e9 appris en classe ou encore des probl\u00e8mes de math\u00e9matiques sur un th\u00e8me en particulier. Charivari dans son article&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.charivarialecole.fr\/archives\/13031\">\u201cUtiliser ChatGPT pour pr\u00e9parer sa classe\u201d<\/a>&nbsp;en montre d\u2019ailleurs de multiples exemples.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"enseigner-les-limites-des-chatbots\">Enseigner les limites des chatbots<\/h3>\n\n\n\n<p>Puisque la technologie existe aujourd\u2019hui il serait na\u00eff de penser qu\u2019on peut faire comme si elle n&#8217;existait pas.&nbsp;<strong>Pour en tirer le meilleur parti possible il est important d&#8217;en conna\u00eetre les usages mais aussi les limites<\/strong>. Les \u00e9l\u00e8ves vivent dans un monde o\u00f9 la technologie est toujours plus avanc\u00e9e et o\u00f9 il est important de d\u00e9velopper un esprit critique vis-\u00e0-vis de ces outils qui seront omnipr\u00e9sents dans leur futur. D\u2019ailleurs quand on lui demande &#8220;quelles sont les limites de l\u2019utilisation de Chatgpt \u00e0 l\u2019\u00e9cole&#8221;, voici sa r\u00e9ponse:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"744\" height=\"752\" src=\"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5923\" srcset=\"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/image.png 744w, https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/image-297x300.png 297w, https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/image-80x80.png 80w, https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/image-380x384.png 380w\" sizes=\"(max-width: 744px) 100vw, 744px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Si m\u00eame lui le dit\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Avec l\u2019arriv\u00e9e de ChatGPT (\u00e0 prononcer Tchatejipiti pour \u00e9viter tout embarras) en novembre 2022, le d\u00e9bat sur l\u2019utilisation&hellip;\n","protected":false},"author":13,"featured_media":5933,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false},"categories":[23],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5913"}],"collection":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5913"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5913\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5943,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5913\/revisions\/5943"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5913"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5913"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5913"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}