{"id":5323,"date":"2023-01-27T17:07:10","date_gmt":"2023-01-27T17:07:10","guid":{"rendered":"https:\/\/klassroom.fr\/blog\/?p=5323"},"modified":"2023-02-21T16:38:18","modified_gmt":"2023-02-21T16:38:18","slug":"les-classes-font-leur-show","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/2023\/01\/27\/les-classes-font-leur-show\/","title":{"rendered":"Les classes font leur show"},"content":{"rendered":"\n<p>A l\u2019\u00e9cole, on apprend \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire, \u00e0 compter, mais pas que. On apprend aussi \u00e0 vivre avec les autres, \u00e0 rater et \u00e0 recommencer, on grandit et parfois on apprend m\u00eame \u00e0 devenir un artiste.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00e9cole publique est aussi parfois le lieu de rencontre avec des environnements que certains enfants n\u2019auraient pas connu autrement. Voici quelques exemples de projets extraordinaires, men\u00e9s par des enseignants pour emmener leurs \u00e9l\u00e8ves ailleurs.<\/p>\n\n\n\n<p>Peyo et Julia sont tous les deux profs des \u00e9coles. L\u2019un \u00e0 Poitiers, l\u2019autre \u00e0 Paris mais tout les deux en milieu REP. Leur point commun, ils participent tous les deux \u00e0 un projet classe Orchestre.<\/p>\n\n\n\n<h4 id=\"les-classes-orchestres\">Les classes orchestres<\/h4>\n\n\n\n<p>Les classes orchestres sont des classes qui en plus de l\u2019enseignement habituel de l\u2019\u00e9cole propose \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves de suivre un cursus en partenariat avec le conservatoire de leur ville.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans cette \u00e9cole parisienne, il est propos\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019int\u00e9grer la classe orchestre en CM1 sur la base du volontariat. Ils s\u2019engagent alors pour quatre ans dans la classe orchestre jusqu\u2019en 5\u00e8me. Le dispositif en partenariat avec le conservatoire de musique du 17\u00e8me arrondissement propose aux \u00e9l\u00e8ves de pratiquer un des instruments suivants: fl\u00fbte traversi\u00e8re, saxophone, clarinette, tuba ou trompette. En d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e les enfants d\u00e9couvrent les instruments et choisissent celui qui leur plait le plus. Ils le pratiqueront pendant 4ans.<\/p>\n\n\n\n<p>La classe fait deux fois 1h30 de musique par semaine au conservatoire \u00e0 c\u00f4t\u00e9. Une fois sur le temps scolaire et une fois sur les temps d\u2019activit\u00e9s extra-scolaires. Les cours comprennent de la formation musicale (solf\u00e8ge), de la pratique instrumentale et du temps de pratique en groupe (orchestre). Ils sont accompagn\u00e9s par trois professeurs d\u2019instruments du conservatoire ainsi que deux professeurs de musique de la ville de Paris pour la formation musicale.<\/p>\n\n\n\n<p>Les instruments sont pr\u00eat\u00e9s par le conservatoire et ne peuvent pas en sortir. Cependant l\u2019association des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves a acquis des instruments et peut \u00e9tablir des contrats de pr\u00eat (gratuit) pour certains instruments afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent s\u2019entrainer chez eux.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves se produisent en concert au moins deux fois par an, notamment dans l\u2019auditorium d\u2019un grand conservatoire.<\/p>\n\n\n\n<p>Julia \u00e9tait convaincue de l\u2019impact positif du projet:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>\u201cL\u2019impact est globalement hyper positif, j\u2019en \u00e9tais assez convaincue avant de commencer mais je le vois au quotidien. Evidemment il y a des jours avec et des jours sans. Mais c\u2019est vraiment chouette de voir que tous les \u00e9l\u00e8ves, quelque soit leur profil, ont hyper envie de jouer car ils ont choisi eux-m\u00eames leurs instruments.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"765\" height=\"676\" src=\"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/image.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5333\" srcset=\"https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/image.jpeg 765w, https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/image-300x265.jpeg 300w, https:\/\/klassroom.fr\/le-tableau\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/image-380x336.jpeg 380w\" sizes=\"(max-width: 765px) 100vw, 765px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>A Poitiers, le dispositif est semblable mais diff\u00e8re sur certains points. Le projet est men\u00e9 en partenariat avec le conservatoire de Poitiers. Tous les \u00e9l\u00e8ves de CM1 de l\u2019\u00e9cole participent jusqu\u2019\u00e0 la fin du CM2.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves peuvent jouer du saxophone, du trombone ou de la trompette. La plupart des instruments sont aussi pr\u00eat\u00e9s par le conservatoire. Les \u00e9l\u00e8ves ont 1h30 de cours par semaine avec des professeurs du conservatoire. Il y a trois professeurs d\u2019instruments (un pour chaque) et une personne qui coordonne le projet.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 se produire en concert environ deux fois par an avec une autre \u00e9cole de REP de Poitiers qui a un autre panel d\u2019instruments.<\/p>\n\n\n\n<p>Peyo dit ainsi:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>&#8220;L&#8217;avantage premier, c&#8217;est la d\u00e9couverte et la pratique d&#8217;un instrument, forc\u00e9ment. La r\u00e9ussite de certains \u00e9l\u00e8ves en \u00e9chec scolaire leur redonne confiance en eux, c&#8217;est une r\u00e9v\u00e9lation m\u00eame pour certains\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Il souligne malgr\u00e9 tout que comme tout projet artistique certains \u00e9l\u00e8ves n\u2019adh\u00e8rent pas et le vivent comme \u201cune activit\u00e9 subie\u201d. Cependant le bilan reste selon lui tr\u00e8s positif pour ses \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<h4 id=\"la-melee-de-choeurs\">La m\u00eal\u00e9e de choeurs<\/h4>\n\n\n\n<p>Dans le cadre de la Coupe du monde de Rugby 2023 organis\u00e9e en France, un projet appel\u00e9 \u201cLa m\u00eal\u00e9e des choeurs\u201d offre \u00e0 7000 jeunes l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019interpr\u00e9ter les hymnes nationaux de toutes les nations participant \u00e0 la comp\u00e9tition. En partenariat avec la ma\u00eetrise de l\u2019Op\u00e9ra comique et France 24, des \u00e9l\u00e8ves de diff\u00e9rentes \u00e9coles et coll\u00e8ges publics formeront 26 choeurs de 300 \u00e9l\u00e8ves et seront form\u00e9s \u00e0 la pratique de la chorale.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans une \u00e9cole REP du 18\u00e8me arrondissement, les CE2, CM1 et CM2 s\u2019entrainent depuis la rentr\u00e9e pour chanter les hymnes de tous les matchs qui seront jou\u00e9s en Ile-de-France pendant la coupe du monde de Rugby. Ils r\u00e9p\u00e8tent environ deux heures par semaine avec leurs enseignants. Les \u00e9l\u00e8ves sont enthousiastes mais les enseignants d\u00e9plorent ne pas avoir de professeur de musique pour les accompagner dans la mise-en-oeuvre de ce projet.<\/p>\n\n\n\n<h4 id=\"chant-au-quotidien\">Chant au quotidien<\/h4>\n\n\n\n<p>Dans une \u00e9cole du Var, deux classes de CM1 et une classe de CP participent au projet \u201cChant au quotidien\u201d. En partenariat avec le Centre Nationale d\u2019Art Musicatreize, une enseignante de musique vient tous les matins faire chanter les enfants. Ce projet d\u2019exp\u00e9rimentation qui fait chanter les enfants 20 minutes chaque matin sur le temps scolaire, a pour but de cr\u00e9er un sas entre l\u2019arriv\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole et le temps de classe. Se calmer, se mobiliser, apaiser ses pens\u00e9es et son corps afin de mieux se concentrer en classe, tel est le pari de ce projet. Un maitresse t\u00e9moigne:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>\u201cLes enfants sont tr\u00e8s impliqu\u00e9s, m\u00eame si tous n\u2019aiment pas chanter tous les jours. Mais dans l&#8217;ensemble, les \u00e9l\u00e8ves sont tr\u00e8s volontaires et s\u2019engagent dans tous les projets qu&#8217;on leur propose par la suite\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Et les \u00e9l\u00e8ves sont d\u2019accord:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>\u201cJ\u2019ai l\u2019impression que quand on chante le matin, on est plus calme apr\u00e8s en classe\u201d affirme une \u00e9l\u00e8ve de CM1.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-embed-handler wp-block-embed-embed-handler wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Chanter au quotidien - Musicatreize\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/b7BhQZoOock?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 id=\"projet-steel-drums\">Projet Steel Drums<\/h4>\n\n\n\n<p>Dans le cadre d\u2019un projet Orchestre \u00e0 l\u2019\u00e9cole en partenariat avec le conservatoire de Ris Orangis, les \u00e9l\u00e8ves de CE2 d\u2019une \u00e9cole de la ville ont mont\u00e9 un groupe de Steel Drums. Quatorze instruments de steel drums (quatre types diff\u00e9rents) ont \u00e9t\u00e9 achet\u00e9s par le conservatoire puis mis \u00e0 disposition de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>Une fois par semaine, pendant 50 minutes sur le temps de la pause m\u00e9ridienne, les \u00e9l\u00e8ves de CE2 volontaires apprennent \u00e0 jouer des instruments. Ils ont d\u2019abord d\u00e9couvert tous les types d\u2019instruments puis choisi celui qu\u2019ils souhaitaient apprendre. Leurs enseignants les accompagnent au conservatoire et deviennent \u00e0 leur tour aussi des \u00e9l\u00e8ves. Ils apprennent eux aussi \u00e0 jouer des instruments avec les musiciens du conservatoire.<\/p>\n\n\n\n<p>Tous les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole sont associ\u00e9s \u00e0 ce projet puisqu\u2019eux aussi fr\u00e9quentent le conservatoire sur le temps scolaire afin de pratiquer la chorale. Une fois les instruments maitris\u00e9s, les \u00e9l\u00e8ves du groupe steel drums esp\u00e8rent pouvoir accompagner leurs camarades qui chantent.<\/p>\n\n\n\n<p>Audrey, enseignante qui prend part \u00e0 ce projet y voit des r\u00e9percussions b\u00e9n\u00e9fiques sur les \u00e9l\u00e8ves:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>\u201cC\u2019est vraiment positif, ils s&#8217;investissent \u00e0 fond. On a propos\u00e9 \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves qui manquent de confiance en eux par exemple ou d\u2019autres qui ont besoin de se canaliser. \u00c7a fait une bulle le lundi midi o\u00f9 la relation est diff\u00e9rente. La maitresse qui apprend comme eux, c\u2019est plus d\u00e9tente!\u201d dit-elle.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"A l\u2019\u00e9cole, on apprend \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire, \u00e0 compter, mais pas que. 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